Дидактическая игра представляет собой многоплановый педагогический процесс: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка. Характерные особенности дидактических игр заключаются в том, что они создаются взрослыми с целью обучения и воспитания детей. Однако, созданные в дидактических целях, они остаются играми. Ребенка в этих играх привлекает, прежде всего, игровая ситуация, а играя, он незаметно для себя, решает дидактическую задачу.
Дидактическая игра «Кто, где живет?» способствует закреплению знаний детей старшего дошкольного возраста о жилищах животных, а также употреблению в речи детей грамматической формы предложного падежа с предлогами «в», «на», «под».
Яркий, красочный дидактический материал позволяет длительно сохранять интерес ребёнка к занятиям. Данная игра подходит для индивидуального и коллективного обучения детей на логопедическом занятии.
Ход игры: Педагог предлагает ребенку взять и рассмотреть две яркие картинки с изображением леса и фермы. На картинках прикреплены липучки. К игре прилагаются картинки с изображением домашних и диких животных с липучками на обратной стороне. Педагог задаёт вопрос, а дети отвечают.
Вариант 1.
Кто живёт в дупле? -Белка.
Кто живёт в будке?-Собака.
Кто живёт в норе? -Лиса.
Кто живёт в логове? -Волк.
Кто живёт в берлоге? –Медведь и т.д.
Вариант 2.
Где живёт медведь? -В берлоге.
Где живёт волк ?- В логове.
Где живёт белка ?-На дереве в дупле.
Где живёт заяц ?- Под кустом и т.д.
Вариант 3.
Работа над правильной конструкцией предложения. Детям предлагается дать полный ответ: «Медведь живёт в берлоге».
В ходе игры дети самостоятельно размещают животных на игровом поле с помощью липучек, проговаривая своё действие.
Таким образом, дидактические игры играют значительную роль в развитие речи детей: у них пополняется и активизируется словарь, формируется правильное звукопроизношение, развивается связная речь, умение правильно выражать свои мысли.
Материал подготовил учитель-логопед Двойнева Е.С.
